J'ai découvert l'existence récemment de cette formation, que je trouve plutôt intéressante, et qu'il me paraît intéressant de partager avec ceux qui évoluent dans des régions vertes comme la mienne:

PRESENTATION
Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport spécialité Loisirs Tous
Publics avec une unité d'adaptation "Patrimoine naturel et culturel, développement durable".
-Formation diplômante de niveau IV.
-Le diplôme autorise l'exercice de la fonction de directeur d'accueil de loisirs et de séjour de
vacances pour mineurs.

OBJECTIF
-Acquérir les compétences nécessaires pour exercer le métier d'animateur généraliste en
environnement et développement durable .

ORGANISATION
La formation repose sur le suivi individualisé des candidats et de leur parcours professionnel.
Chaque candidat fera l’objet d’un positionnement par l’équipe pédagogique afin de définir avec
lui son parcours de formation. L'obtention d'unité de capitalisation (UC) par la VAE est prise en
compte.

La formation repose sur l’alternance :
- entre les temps en centre de formation et les temps de mise en pratique en structure de stage,
-entre apprentissage théorique et expérimentation sur le terrain,
-entre actions collectives et travail personnel.
Le principe pédagogique en centre est basé sur des méthodes actives où est privilégiée une
pratique de terrain complétée par des apports théoriques.
En situation de stage, le suivi des candidats ainsi que la relation avec l’organisme de formation
sont assurés par un tuteur.

PUBLIC
-Salariés, demandeurs d'emploi.
-Avoir plus de 18 ans.
-Avoir une bonne culture générale, et une motivation affirmée pour le patrimoine naturel et
humain. Etre sensible aux enjeux de l'environnement.

EXIGENCES PRÉALABLES
-Soit être titulaire d'au moins une des qualifications suivantes :
BASE (brevet d'aptitude à l'animation socio-éducative),
BAFA (brevet d'aptitude aux fonctions d'animation),
BAFD (brevet d'aptitude aux fonctions de direction),
BAPAAT (brevet d'aptitude professionnel d'assistant animateur technicien),
ou tout diplôme attestant de compétences à animer un groupe, quel que soit son champ
d'intervention,
ou tout diplôme de niveau IV ou supérieur.
-Soit réussir les tests de satisfaction aux exigences préalables :
présentation d'un dossier retraçant son expérience en matière d'animation et explicitant
ses motivations pour la spécialité "Loisirs tous publics"
+entretien de motivation devant un expert désigné par le Directeur régional de la
Jeunesse et des Sports

PROGRAMME

UC1 : Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
Communication écrite et orale, recherche documentaire, technologie de l'information et de la communication.

UC2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour mener à bien une action
éducative
Approche psychologique, physiologique, sociologique des différentes tranches d'âges
(petite enfance, enfance, adulte, troisième âge).

UC3 : Préparer un projet d'animation ainsi que son évaluation
Méthodologie de montage de projet : évaluation des besoins, détermination des objectifs, des partenaires, élaboration, mise en oeuvre, suivi, évaluation...

UC4 : Participer au fonctionnement de la structure
Les différents types de structure d'accueil, durable" leur organisation, leur fonctionnement et
leur environnement institutionnel.

UC5 : Préparer une action d'animation de loisirs pour tous publics
Trois supports techniques abordés (activités ludiques et physiques, activités culturelles et d'expression, activités scientifiques et techniques) sur les différents aspects de préparation, de sécurité, de réglementation...

UC6 : Encadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation de loisirs pour tous publics
La dynamique de groupe et la place de l'animateur, gestion de conflits, conduite de réunion…

UC7 : Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite d'activités éducatives et de découverte pour tous publics
Les partenaires institutionnels, les acteurs de l'animation et de l'environnement, les notions de droit, de responsabilité, de réglementation, d'assurance, de sécurité, la protection des mineurs.

UC8 : Conduire une action éducative et de découverte
Les fonctions de direction d'un accueil de loisirs ou d'un séjour de vacances : l'accueil, la gestion d'équipe, l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet éducatif.

UC9 : Maîtriser les outils et les techniques nécessaires à la mise en oeuvre d'actions d'animations loisirs tous publics
Développer des compétences techniques liées aux activités des trois familles :
activités ludiques et physiques, activités culturelles et d'expression, activités scientifiques et techniques.

UC10 : Unité d'adaptation : "patrimoine naturel et culturel, développement durable"
Principaux concepts écologiques - Etude de milieu : géomorphologie, flore, faune, patrimoine culturel, pratiques scientifiques et naturalistes, acteurs du territoire, sources documentaires, utilisation de clefs de
détermination - Concept du développement durable, ses implications - Enjeux de l'environnement (eau, déchets, énergie, effet de serre, éducation au développement) - Lecture de paysage, outil d'investigation de l'évolution des territoires - Méthode de recensement des potentiels d'animation de son secteur d'interventions. L'Education Nationale - Le projet d'école, le projet de classe - Les objectifs d'acquisition
de l'école et du collège - Les besoins des enseignants - La réglementation des sorties scolaires - Intervenir en milieu scolaire.




Pourquoi ?
L'animateur environnement et développement durable, détenteur d'un BPJEPS loisirs tous
publics, exerce des fonctions d'encadrement variées dans divers contextes : milieu scolaire,
accueil de vacances, accueil de loisirs, sorties touristiques, sorties patrimoine…

Il conduit des actions d'animation nature environnement (faire comprendre le patrimoine
naturel et humain) et des actions d'animation environnement pour un développement
durable (sensibiliser aux problèmes d'environnement et en faire comprendre les enjeux).

Il possède la compétence de direction de structures d'accueil de loisirs ou de séjour de
vacances pour mineurs.

Comment ?
Il est chargé de l'organisation pratique matérielle de la prestation (espace, moyens, temps...). Il
travaille à la sensibilisation à la nature et à l'environnement de publics d'âges, de cultures et de
milieux divers. Il conçoit, prépare, conduit et évalue des actions d'animation auprès de
groupes en situation de loisirs ou dans le cadre scolaire. Il participe à la réalisation de supports
et d'outils d'animation.

La spécialité "loisirs tous publics" l'autorise à diriger un accueil de loisirs ou un séjour de
vacances pour mineurs ; il rédige le projet pédagogique avec l'équipe d'animation dont il est
responsable ; il est garant de sa mise en oeuvre.

Où ?
Les emplois s'exercent dans les structures touristiques et de pleine nature (accueillant tous
publics et notamment des classes), dans les communes et autres collectivités territoriales
(accueils de loisirs), et dans une moindre mesure, selon les profils des personnes, dans les
associations spécialisées en éducation à l'environnement, les associations de gestion et de
protection de la nature.

Après, évoluer vers quoi...
Eco-interprète, formateur, responsable pédagogique, éducateur à l'environnement et au
développement durable.